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青春期少男少女的交往，不仅是不能避免的，而且是十分必要的，但是这不免会出现孩子早恋的现象，那么呢?请看下文。
与孩子进行深交流
不要刻意的和孩子谈早恋的问题，也不要“一棍子打死”早恋现象，更不要责骂或羞辱孩子，那样只会激起孩子强烈的抗拒与叛逆。和孩子讲话时，假装无意的往上引导，慢慢引导孩子说一说自己心里的某些感受，就算孩子的观点错了也不要急于反驳，先表示对他们的理解(但不是赞同)，如此，孩子才能慢慢放下对你的戒心，才能信任你，你才能真正走进孩子的内心。
告诉孩子什么是恋爱
和孩子说一说自己的故事，讲一讲和他们一般大的时候的“早恋”故事，当然结局一定要说的“大失所望”才好(不要太夸张)，然后趁机告诉孩子，恋爱不是只要喜欢就好，恋爱是一种责任，必须要担负起自己和对方乃至几个家庭的负担。
教育孩子做一个有担当的人
不管男孩女孩，作为家长一定要教育孩子做一个有责任心有担当的人。你告诉孩子，既然你喜欢他(她)，那么你就要承担起关于她(他)的一切，并且承担一生。尽量让孩子知道生活的辛苦，因为这个时候的孩子的责任心几乎不健全，他们会知难而退的。
转移孩子的注意力
有条件的家庭，可以适当的在开导孩子之后领孩子出去一次，远近无所谓，时间长短也无所谓，给孩子一个自己思考的时间，同时让孩子接触一些新的事物，由此转移孩子的注意力。这个时期的孩子心理变化快，如此一来一般不会出现“痴情”的状况。
给孩子一定的自由
孩子出现“早恋”现象，作为家长会不由自主的“监视”孩子的举动，如此只会增加孩子的反感，本来不成熟的“早恋”现象便会被“推进”。这个时候要假装不在乎孩子的问题，只要和孩子谈开了，只要孩子能认识你的话，你就可以放开手，给自己自己决定的自由。
1、家长要破除孩子“男女授受不亲”的传统观念，又要让孩子注意“男女有别”的客观事实，让他们意识到，异性交往意味着学会对异性的尊重和爱护，意味着对异性的责任和义务，让孩子学会尊重对方，包括尊重对方的人格，尊重对方的的意愿，不可向对方提出无理要求，强迫对方服从你的意志，注意不要随意干扰别人的生活和学习。
2、家长自己要转变观念，不能总向孩子灌输异性交往的“害处”，要承认异性交往的益处和“异性间互补”的不可替代性，这样才能正确地指导孩子的异性交往。
3、要让孩子分清友谊与早恋的界限。由于青春期孩子在心理上还很不成熟，他们自己也把“我和你好”“我们俩好”等当做恋爱。这说明，孩子需要帮助，需要家长、教师引导他们理解什么是友谊，什么是爱情。对于中学生来说，友谊与恋情之间的尺度不易把握，因此应尽可能增加群体交往，这样的交往方式，既能宣泄情感，满足少男少女的心理需求，又可避免越轨行为。家长要指导孩子在异性交往中保持两种状态.即群体交往状态和公开交往状态。男女生在这两种状态下交往，就叫做“友谊”.家长应该劝告孩子，学生时代学知识、长身体、立志向是最主要的事情。人的一生，一个阶段有一个阶段的任务，在春季就不要做夏季的事，早开的花也会早早地凋零。
4、要引导孩子善于学习异性的优点。由于性别差异，男女在性格和气质方面各有长处，男生坚毅、刚强、勇敢、独立;女生细腻、温柔、严谨。家长要引导孩子在与异性同学的交往过程中，互相理解、互相信任、互相尊重，共同学习.共同提高。
5、要让孩子知道，人际交往的两性道德原则还是必要的。异性交往是人际交往中的一种，必须符合社会规范，在满足自己需求的同时，也应考虑对方的利益和意愿。对异性的高尚的向往正是自己培养出高尚品格的原动力。女孩要自尊、自重，男同学要有自制。
一、成绩急剧变化，一般都是明显下降，上课注意力很难不集中。
二、活泼好动的孩子突然变得安静，和父母交流变少。
三、回到家待不住，找出各种理由外出，喜欢到到公园、KTV等场所，有时说谎。
四、情绪起伏大，这一秒变得兴奋，下一秒可能就忧郁，烦燥不安，做事情也没有耐心。
五、突然对那些以爱情为题材的文艺、电影、小说兴趣浓厚。
六、变得特注重打扮自己，发型，衣着等都特别注意，每次出门都花大量时间在镜子前。
七、突然爱好和人谈论两性之间的事情。
八、瞒着家长或亲友写信，日记，注重信纸暧昧的样式，特别注意隐藏信件。
九、时常有异性的同学打电话，或电话短信突然增多，接听电话时，喜欢回避旁人。
十、从学校回家后，常一人待在房里，喜欢长时间静静的想心事，表情沉思发呆。
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