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材料分析题重在考查考生的综合素质，体现能力立意和价值立意，是新课程标准中规定的最高层次的要求。考生在答题时若能牢记“三审”、“三W”、“三查”的要诀，便可以提高答题的正确率。
1.审——认真审题，明确题意。
这里要注意两个方面：
一是审材料，答题前细心阅读材料，特别是要抓住材料的关键性字眼，提炼出材料的中心意思;
二是审设问，首先要弄清设问的中心内容是什么，其次还要看清设问的附带条件是什么，对答案的知识范围是否有限定。
看完这道例题的材料，我们可以清楚地认识到：材料的中心意思是坚持社会主义荣辱观，进一步加强和改进未成年人思想道德建设;设问也十分明确，没有附带其他条件。
2.联——联系教材，回归教材。
围绕所学材料，联系所学教材，确定答题所需要的知识点。通过分析例题的材料，我们可以将其与教材的下列知识点联系起来：加强思想道德建设、弘扬民族精神、抵制不良诱惑、杜绝不良行为、明辨是非善恶、遵纪守法等。只有明确答案所需的具体知识点，才能提高答题的准确性。
3.布——布好局，谋好篇。
我们要根据题目要求和知识点，设计好答题思路，如整个答案分几个层次，每个层次有几个要点，哪个重点论述，哪个简要论述。
4.答——依照思路，准确作答。
根据解题思路，把答案完整、准确、清楚地写出来，尽量做到概念准确、知识完整、术语规范、逻辑严密、要点清楚、字迹工整。
5.查——查漏补缺，以防万一。
问题答完以后，再检查一下，看答案是否有遗漏，是否有错别字和不清楚的地方。
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